"Valor educativo de los contenidos de la educación física"
El artículo comienza hablando de lo que es la enseñanza de la educación física y de como ha ido evolucionando a lo largo del tiempo pero siempre centrada en la practica física como los diferentes deportes, expresión corporal, danzas, juegos... todo ello forma parte del currículo oficial y por eso nunca se ha discutido esa programación. Actualmente se plantean alternativas y la discusión de si es o no adecuada toda la programación que figura en el currículo oficial.
Habla de los primeros docentes de educación física, los cuales daban mucha importancia a lo físico para mejorar la salud, para dar imagen de personas fuertes, para instruir a las personas... sin dar importancia a lo intelectual ni lo afectivo. Solamente se centraba en una visión física que ha convivido hasta nuestros días. Finalmente a partir del siglo XIX muchos educadores dejaban atrás esa visión como le ocurrió a Rufino Blanco y Sánchez en 1917. Los cuales se basaron en una visión mas ala de lo físico con fines intelectuales y afectivos. Todos estos nuevos aspectos fueron bien acogidos por los nuevos educadores del siglo XX, aunque se le siguió dando un carácter funcional ya daban mayor importancia a lo emocional, intelectual... Así Peter Arnold dio una nueva visión de la educación física basándose en tres puntos: La educación sobre el movimiento, La educación a través del movimiento y la educación en movimiento. Dando un nuevo valor educativo a esta disciplina.
Para explicar que una actividad tiene valores educativos deberemos mirar tanto los valores que expresan y son positivos o deseables y cuales no lo son. Todas las actividades dependiendo de el alumnado y del desarrollo de la actividad pueden ser educativos o no. Como sigue explicando no debemos infundir falsos valores y ademas debemos favorecer la explicación intrínseca de las personas para que ademas de realizar el ejercicio entienden el por que lo hacen y ademas que ventajas tienen ara su vida cotidiana.
Por ultimo lo que nos dice el articulo es que las actividades en la educación física pueden ser muy positivas para los usuarios si les damos unas experiencias positivas y un valor intrínseco satisfactorio para su vida cotidiana.
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